雙(shuang)吸中(zhong)開泵(beng)在長(zhang)期使(shi)用一(yi)段時(shi)間後(hou),有可(ke)能會(hui)泵軸(zhou)彎曲(qu)的現(xian)象,這(zhe)時候(hou)就要(yao)我們(men)對其(qi)進行(hang)校直(zhi),那具(ju)體方(fang)法有(you)哪些(xie)呢?
1、用(yong)手動(dong)螺杆(gan)校正(zheng)器校(xiao)直将(jiang)軸放(fang)在平(ping)台上(shang),由2個(ge)V型鐵(tie)支撐(cheng)👩🏼❤️👨🏾,讓彎(wan)曲部(bu)分的(de)凸面(mian)朝上(shang),使螺(luo)杆正(zheng)好頂(ding)住,然(ran)後旋(xuan)轉手(shou)柄使(shi)螺杆(gan)頭部(bu)緊壓(ya)泵軸(zhou)。校正(zheng)器可(ke)以🧑🏽❤️💋🧑🏻沿(yan)着軸(zhou)彎曲(qu)的方(fang)向移(yi)動,重(zhong)複校(xiao)正幾(ji)次,直(zhi)到完(wan)全校(xiao)直(并(bing)有一(yi)定的(de)反向(xiang)彎曲(qu)量🙂↔️)為(wei)止。
2、用(yong)撚榜(bang)敲打(da)校直(zhi)這個(ge)方法(fa)是用(yong)撚棒(bang)敲打(da)軸的(de)彎曲(qu)凹🏃🏿♀️➡️面(mian),使軸(zhou)的表(biao)面延(yan)伸而(er)校直(zhi)。在校(xiao)直時(shi),将軸(zhou)的凹(ao)面朝(chao)上,并(bing)在大(da)彎曲(qu)的凸(tu)面頂(ding)點作(zuo)為支(zhi)撐點(dian),嚴格(ge)支持(chi)住,兩(liang)端用(yong)卡子(zi)向下(xia)加壓(ya),然後(hou)用1~2kg重(zhong)的錘(chui)子敲(qiao)打撚(nian)棒,使(shi)軸的(de)凹面(mian)材料(liao)表面(mian)受敲(qiao)打而(er)延伸(shen)。先自(zi)低凹(ao)面中(zhong)間進(jin)行敲(qiao)打,逐(zhu)漸移(yi)向兩(liang)💌側,并(bing)沿圓(yuan)周1/3的(de)弧面(mian)上進(jin)👯🏾♂️行,但(dan)越往(wang)中間(jian)敲打(da)密度(du)應越(yue)大。敲(qiao)打時(shi)注意(yi)不要(yao)損傷(shang)軸的(de)表面(mian)。
3、加熱(re)校直(zhi)雙吸(xi)中開(kai)泵的(de)泵軸(zhou)在彎(wan)度較(jiao)大的(de)凸面(mian)處,進(jin)🧛🏽行局(ju)部加(jia)熱,溫(wen)度控(kong)制在(zai)600℃以下(xia),然後(hou)找平(ping)軸的(de)兩端(duan)支點(dian),并在(zai)下邊(bian)放置(zhi)承托(tuo)墊,保(bao)持線(xian)水平(ping)度,再(zai)在彎(wan)曲大(da)(凸面(mian)♌️)處加(jia)壓力(li),溫度(du)應緩(huan)慢上(shang)升,不(bu)可過(guo)快。加(jia)熱面(mian)積與(yu)壓力(li)大小(xiao),應根(gen)✍🏻據具(ju)體情(qing)況而(er)定。承(cheng)托墊(nian)闆比(bi)要求(qiu)達到(dao)校直(zhi)位置(zhi)低一(yi)些👾,一(yi)般1~4mm,此(ci)數值(zhi)👩🏿❤️💋👨🏽與軸(zhou)材料(liao)種類(lei)、加熱(re)溫度(du)、壓力(li)大小(xiao)及施(shi)力快(kuai)慢等(deng)有關(guan)。泵軸(zhou)👽校直(zhi)達💁🏼♀️到(dao)要求(qiu)😗後,對(dui)軸加(jia)熱部(bu)位應(ying)用石(shi)棉保(bao)溫數(shu)h再冷(leng)卻。校(xiao)直後(hou)應進(jin)行退(tui)火,使(shi)軸緩(huan)慢旋(xuan)轉。加(jia)熱到(dao)350℃左右(you),保溫(wen)1h以上(shang),而後(hou)用石(shi)棉物(wu)包住(zhu)加熱(re)處,軸(zhou)旋轉(zhuan)冷卻(que)到70℃左(zuo)右再(zai)在空(kong)氣中(zhong)自然(ran)冷卻(que)。
當我(wo)們遇(yu)到雙(shuang)吸中(zhong)開泵(beng)泵軸(zhou)彎曲(qu)的現(xian)象時(shi),我可(ke)以參(can)考以(yi)上我(wo)們給(gei)出的(de)方法(fa)來進(jin)行校(xiao)直,相(xiang)信會(hui)幫助(zhu)大家(jia)取得(de)成功(gong)的。